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    1、 《减法的性质》教学设计
    教学内容教材P39页例1,练习七的1、2、3题。教学目标1、知识与技能:知道从一个数里连续减去两个数,可以改为减去两个数的和。2、过程与方法:使学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际...
    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-04-06  人气:1  [查看详细]
      2、 小学数学四年级下册《加法结合律》教学设计
      教学内容教材29页例2,P30页练习相关习题。教学目标1、知识与技能:①结合具体的情境,引导学生认识和理解结合律的含义。2、过程与方法:能用字母式子表示加法结合律,初步学会应用加法结合律进行一些简便运...
      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-03-26  人气:11  [查看详细]
        3、 小学数学四年级下册《加法交换律》教学设计
        教学内容教材P28页例1,P30页练习相关习题。教学目标1、知识与技能:①结合具体的情境,引导学生认识和理解加法交换律的含义。2、过程与方法:能用字母式子表示加法交换律,初步学会应用加法交换律进行一些...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-03-26  人气:7  [查看详细]
          4、 《多位数的改写》教学设计
          教学内容:教科书第14-15页例5、例6,“做一做”及练习二第3-5、7-8题。教学目标:1.会将整万的数改成用“万”作单位的数。2.会用“...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-03-18  人气:17  [查看详细]
            5、[图文] 人教版新课标四年级下册数学全册备课导学案
            一、指导思想:课标教材四年级数学下册,是以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》的基本理念和所规定的教学内容为依据,在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。编者一方面努力体现...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-03-15  人气:55  [查看详细]
              6、 《不含括号的混合运算》教学设计三
              教学内容:教科书第35-36页教学目标:1、让学生联系解决生活实际问题的过程感悟、理解并掌握不含括号的三步混合运算的运算顺序,能正确地进行计算,并能用以解决三步计算的实际问题。2、让学生在学习活动中增...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-03-06  人气:15  [查看详细]
                7、 青岛版《乘法分配律》教学设计
                教学内容:青岛版四年级下册第24-25页红点内容信息窗2第1课时教学目标:1.通过有步骤的观察、猜测、比较、概括,引导学生自己建构乘法分配律的全过程。2.帮助学生理解乘法分配律的意义,掌握其数的特点和...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-02-04  人气:67  [查看详细]
                  8、 《折线统计图》导学案
                  学习内容:教科书94页例题及95、96页试一试、想想做做第1-2题。学习目标:1.能在条形统计图的基础上认识折线统计图,进一步体会统计在现实生活中应用,体会数学与生活实际的密切联系。2.知道折线统计图...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-12-04  人气:26  [查看详细]
                    9、 苏教版《用画图策略解决有关面积计算的问题》教学设计
                    教学目标:1、使学生在解决有关面积计算的实际问题过程中,学会用画直观示意图的方法整理相关信息,能借助所画示意图分析实际问题中的数量关系,确实解决问题的正确思路。2、使学生在对解决实际问题过程的不断反思...
                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-11-22  人气:33  [查看详细]
                      10、 苏教版第八册《美妙的杯琴》教学设计二
                      一、教学内容义务教育课程标准实验教科书四年级下册20-21页二、教学目标1.在制作杯琴的过程中发现音高与杯中液体容量多少之间的关系,产生深入探究的愿望。2.能够制作简易的杯琴并能演奏出简单的乐曲,体验...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-10-30  人气:9  [查看详细]
                        11、 苏教版《美妙的“杯琴”》教学设计
                        [教学内容]四(下)20-21页敲敲打打,编编唱唱和你知道吗[教材简析]《数学课标》指出:数学学习应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动...
                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-10-30  人气:24  [查看详细]
                          12、 苏教版《对称、平移和旋转》教学设计(共4课时)
                          教学内容:教科书p.62、63教学目标:1、让学生经历长方形、正方形等轴对成图形各有几条对称轴的探索过程,会画简单的几何图形的对称轴,并借此加深对轴对称图形特征的认识。2、让学生在学习过程中进一步增强...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-10-29  人气:46  [查看详细]
                            13、 苏教版第八册《图案的欣赏和设计》教学设计
                            教学内容苏教版小学数学四年级下册第68—69页《图案欣赏和设计》教材分析:本课是一节数学综合实践活动,是在学过的平面图形和利用平面图形进行对称,平移和旋转的基础上,达到欣赏、设计美丽图案的...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-10-29  人气:22  [查看详细]
                              14、 苏教版第八册《我们去春游》教学设计二
                              教学目的:让学生能联系现实问题主动去探索,发现,感受数学规律的确定性和普遍适用性。进一步体会数学与生活的联系。教学重点:让乘法分配律走到生活中去。教学过程:一、激趣引入出示一组春天的美景图,在学生的赞...
                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-10-29  人气:9  [查看详细]
                                15、 苏教版数学《我们去春游》教学设计
                                教学内容:p.60、61教材简析:这好似一次综合应用学过的计算解决实际问题的活动。教材分两段安排。第一段创设了向阳小学的学生到“水上乐园”游玩的情境,让学生收集情境中提供的信息...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-10-29  人气:20  [查看详细]
                                  16、 《了解我们的生存空间》教学设计及说明
                                  教材内容:苏教版国标本第八册实践活动课《了解我们的生存空间》。教学背景:随着人类文明、科技的所谓的迅猛发展,我们的生存环境问题日趋严重。无论是学习知识的需要,还是生活本能的需要,《了解我们的生存空间》...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-10-28  人气:29  [查看详细]
                                    17、 苏教版四年级《了解我们的生存空间》教学设计二
                                    教材内容:苏教版国标本第八册实践活动课《了解我们的生存空间》。教学目标:1、了解自身的生存空间状况,体会影响人类生存空间的因素主要有人口和环境两大因素。能设计简单的统计活动,并用实际调查或通过现代媒体...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-10-28  人气:18  [查看详细]
                                      18、 苏教版《了解我们的生存空间》教学设计
                                      教材简析:这是一次综合性较强的实践活动,是四年级(上册)统计活动“了解我们自己”的发展。选择“我们的生存空间”这样的内容让学生中综合应用所学的统计知识,...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-10-28  人气:8  [查看详细]
                                        19、 人教版四年级数学下学期期末总复习资料
                                        一)四则运算:*1、运算顺序:1、在没有括号的算式里,如果只有加减法或只有乘除法,都要从左往右按顺序(依次)计算。2、在没有括号的算式里,有加减法又有乘除法,要先算乘除法,后算加减法。3、算式里有括号...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-06-27  人气:119  [查看详细]
                                          20、 北师大版第八册《邮票的张数》教学设计
                                          教学目标:1、结合情境图,以解决姐、弟二人邮票的张数问题,进一步理解方程的意义。学会解模型为ax±bx=c的方程。2、能综合运用方程知识解决问题,发展应用意识和初步形成评价与反思的意识。...
                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-06-01  人气:166  [查看详细]
                                            21、 《运算定律与简便计算》单元教学设计
                                            单元教学目标1.引导学生探索和理解加法交换律、结合律,乘法交换律、结合律和分配律,能运用运算定律进行一些简便运算。2.培养学生根据具体情况,选择算法的意识与能力,发展思维的灵活性。3.使学生感受数学与...
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-04-30  人气:221  [查看详细]
                                              22、 北师大版《用字母表示数》教学设计
                                              教学内容:北师大版数学四年级(下册)第七单元用字母表示数教材分析:“字母表示数”属于代数初步知识,是代数学习的首要环节,也是本单元的起始课程,理解字母表示数的意义是学习代数的关...
                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-04-24  人气:153  [查看详细]
                                                23、 《探索规律》教学设计
                                                一、复习旧知,直入课题1.课件出示问题,复习探索图形中规律的方法:师:同学们我们在一年级就一起探索过图形中的规律,今天魔法火车给我们带来了2组有规律的图形,我们赶快看一看吧。请你快速观察,用按板做出选...
                                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-01-26  人气:88  [查看详细]
                                                  24、 《因数中间 或末尾有0的乘法》教学设计
                                                  教学内容:因数中间或末尾有0的三位乘两位数的乘法。课文第52页(例2),及相应的“做一做”及练习八的1—4题)教学目标:1、使学生掌握因数中间或末尾有0的计算方法,...
                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-12-03  人气:90  [查看详细]
                                                    25、 青岛版《折线统计图》教学设计及反思
                                                    【教材分析】《折线统计图》一课是义务教育课程标准实验教科书(青岛版)四年级下册的内容,它是在学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法,会用(单式和复式)统计表和(单式和复式)条形统计图来表示...
                                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-06-02  人气:1218  [查看详细]
                                                      26、 四年级下册《三角形三边的关系》教学设计
                                                      一、教学目标1、探究三角形三边的关系,理解三角形任意两边的和大于第三边;2、能根据三角形三边的关系解释生活中的现象,提高解决实际问题的能力;3、积极参与探究活动,获得成功体验,产生学习数学的兴趣。二、...
                                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-06-02  人气:3902  [查看详细]
                                                        27、 小学数学《三角形内角和》教学设计二
                                                        教学目标:1、通过测量一量、拼一拼、折一折三个活动,探索和发现三角形三个内角的度数和等于180°。2、已知三角形两个角的度数,会求出第三个角的度数。3、经历三角形内角和的研究方法,感受数学研究...
                                                        来源:本站整理  作者:赵德春  日期:2012-05-23  人气:1007  [查看详细]
                                                          28、 青岛版数学第八册《公因数和最大公因数》教学设计
                                                          教学内容:青岛版数学四年级下册第七单元分数加减法信息窗一教学目标:1.在合作探究活动中了解公因数和最大公因数的意义,能用列举法和短除法找出100以内两个数的公因数和最大公因数。2.会在集合图中表示两个...
                                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-18  人气:203  [查看详细]
                                                            29、 小学数学《乘法的简便计算》教学设计及反思
                                                            课题乘法的简便计算年级四年级背景分析在前面的课时学生已经学完了乘法的3条定律,今天的学习是灵活运用3条定律进行简便计算。教学目标1、在理解和掌握乘法运算定律的基础上,进一步学习整数乘法计算的一些简便计...
                                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-05-04  人气:1193  [查看详细]
                                                              30、 北师大版数学《小数简算》教学设计
                                                              教学要求:1、在学习掌握小数加减法基础上学习小数加减法的简算。2、提高学生的审题能力。3、培养学生良好的习惯。教学重点:判断小数加减法是否可以简算。教学难点:正确的进行简算。教学过程:一、复习检查1、...
                                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-04-11  人气:246  [查看详细]
                                                               四年级下册   194   30   1/7页   股票配资
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