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    1、 人教版《最后一分钟》导学案
    【学习目标】1、认识本课生字,理解新出现的词语。2、有感情地朗读这首诗。3、理解诗歌内容,体会诗歌表达的思想感情,激发热爱祖国的情感。【重点难点】理解诗句内容,体会诗歌表达的情感。【相关链接】香港(包...
    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-02-14  人气:0  [查看详细]
      2、 人教版《最后一分钟》教学设计
      教学目标 1、认识5个生字。 2、有感情地朗读课文。 3、理解诗歌内容,体会诗歌表达的思想感情,激发热爱祖国的情感。教学重点在诵读诗歌中激发学生热爱祖国的思想感情,理解诗句内容,体会诗歌表达的情感。教...
      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2014-02-14  人气:0  [查看详细]
        3、 《鞋匠的儿子》导学案
        导学目标1、正确、流利地朗读课文。2、学习课文生字,理解部分词语的意思。3、整体把握课文内容,给课文分段。4、通过读文了解参议员态度的变化。重难点1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课生字,理解由生...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-12-11  人气:41  [查看详细]
          4、[图文] 《人物描写一组》面向知识点教学设计
          教学目标分析(结合课程标准说明本知识点划分依据以及学习完成后所要达到的具体目标):一、课程标准学习目标“在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-12-09  人气:10  [查看详细]
            5、 《儿童诗歌创作》教学设计
            教学目标分析(结合课程标准说明本知识点划分依据以及学习完成后所要达到的具体目标):一、课程标准学习目标“懂得写作是为了自我表达和与人交流[语文课程标准第二部分课程目标二、阶段目标第三学段(...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-12-09  人气:7  [查看详细]
              6、 人教版《新型玻璃》教学设计(第二课时)
              教学理念:读写结合,以读促写教学模式:回顾、研学、分享、提升教学策略:交流回顾:通过提问、交流,回顾上节课学习内容。写法分享:通过阅读课文,在分享中进一步了解说明文的表达方法。拓展应用:通过小练笔发明...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-10-27  人气:177  [查看详细]
                7、 人教版《遨游汉字王国》教学设计
                本单元的综合性学习分“有趣的汉字”、“我爱你汉字”两个活动。一、活动目标1.通过综合性学习,帮助学生了解汉字的起源,感受汉字的有趣和神奇,激发学生学习语...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2013-08-22  人气:142  [查看详细]
                  8、 小学五年级语文上册生字表(带拼音)
                  生字表一(共200字)埃(āi)俺(ǎn)黯(àn)版(bǎn)爆(bào)绷(bēng)秉(bǐng)礴(bó)簸(bò)嚓(chā)潺(ch...
                  来源:本站原创  作者:本站  日期:2013-06-09  人气:3033  [查看详细]
                    9、 人教版小学语文五年级上册第一组单元整体教学设计
                    内容简介本单元共有四篇文章,《窃读记》和《走遍天下书为侣》是精读课文,《小苗与大树的对话》和《我的长生果》是略读课文。这几篇课文的内容都围绕着阅读。《窃读记》生动地描写了窃读的心理和乐趣,表达了对读书...
                    来源:本站整理  作者:孟祥芹  日期:2012-09-09  人气:4154  [查看详细]
                      10、 人教版小学语文五年级上册第六单元习作教学设计
                      教材分析:本次习作是让学生通过具体的事例,与父母说说心里话。从对父母的不理解到理解,体会到父母的爱;建议父母改进教育方法,劝说他们改掉不良习惯;也可同父母再说说其他心里话。教学目标:让学生选择最想跟父...
                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2012-06-27  人气:10239  [查看详细]
                        11、 人教版第四单元习作“生活的启示”习作指导教学设计
                        【教学目标】创设情境,引导学生拓展思路,选取一件给自己以启发的事情,利用十分钟左右的时间,写出一个100—200字左右的片段。师生结合习作评价表,就主要训练点进行共同评析。【教学重点】按要...
                        来源:本站整理  作者:赖祖豪  日期:2012-04-27  人气:1271  [查看详细]
                          12、 《落花生》教学课例
                          教材分析精读课文《落花生》是一篇叙事散文,真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和受到的教育。课文着重讲了一家人过花生收获节的情况,通过谈论花生的好处,借物喻人,揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的...
                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-12-22  人气:1159  [查看详细]
                            13、 《梅花魂》语文基础材料
                            课题名称6梅花魂科 目语文年级五年级教学时间3课时教学目标1.认识“魂、幽”等12个生字,会写“魂,缕”等14个生字,能正确读写“幽芳、漂泊...
                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-11-25  人气:225  [查看详细]
                              14、 人教版课标版《珍珠鸟》教学设计
                              一、教材分析《珍珠鸟》是人教版六年制小学语文第九册第四组教材的一篇略读课文。课文以生动细腻、富有情趣的语言写出了珍珠鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程,...
                              来源:本站整理  作者:周秀英  日期:2011-11-08  人气:579  [查看详细]
                                15、 《窃读记》教学过程与反思
                                很喜欢台湾女作家林海音的作品《窃读记》。早在它还没被选入小学课本以前,我就经常把它推荐给我的学生。翻开本学期的语文课本赫然发现《窃读记》,发现整个第一单元都是围绕“我爱读书”这...
                                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-10-19  人气:434  [查看详细]
                                  16、 人教版《小桥流水人家》教学设计
                                  教学目标1.指导学生认识6个生字。正确认读“婀娜、舞姿、粼粼、波纹、干涸、点缀、涌现、潮湿、流通、舒服、印象”等词语。2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。3.理解课文,体...
                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-26  人气:654  [查看详细]
                                    17、 五年级上册第二单元主题教学备课
                                    【教材分析】本组课文都记叙了漂泊在外的人们,怀着一颗眷恋家乡的赤子之心,怀念和赞美故乡。古诗词三首王安石的《泊船瓜洲》、张籍的《秋思》和纳兰性德的《长相思》都通过诗词的形式展示了离别家乡人的思念情感。...
                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-09-25  人气:705  [查看详细]
                                      18、 《劝说》教学设计
                                      教学目标:1、培养学生运用精妙得体的语言进行表达的能力。2、鼓励学生回忆和了解生活中的具体事件和情境,充分考虑对方的身份和地位,能动之以情、晓之以理地进行得体的劝说。3、了解和感悟规劝语言的特点和技巧...
                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2011-07-17  人气:487  [查看详细]
                                        19、[图文] 人教版小学语文五年级上册期末总复习资料
                                        六、反义词贪婪(无私)充足(缺乏)支撑(摧毁)困难(容易)喜欢(讨厌)可靠(质疑)偷偷(公开)通顺(阻塞)培养(摧残)熟悉(陌生)结束(开始)犹豫(果断)忽略(重视)欣赏(讨厌)特殊(一般) 扩展(缩...
                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-12-14  人气:19419  [查看详细]
                                          20、[推荐] 《走遍天下书为侣》教学设计
                                          湖北宜昌三江小学张一曼教学目标1、学会本课生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。理解含义深刻的句子意思。3、把握主要内容,体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法并受到启示,概括出读...
                                          来源:本站原创  作者:mai1230012  日期:2010-12-05  人气:937  [查看详细]
                                            21、 口语交际《我的名字我做主》教学设计
                                            目标:1.交流时口齿清楚,声音洪亮,态度自然大方。规范学生语言,培养学生良好的语言态度和语言习惯。2.能清楚明白的说出自己的感受和想法。3.认真倾听,听清楚,记明白,边听边想,说出自己的意见。4.认识...
                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-10-06  人气:431  [查看详细]
                                              22、 《剥豆》教学设计
                                              教学目标:1、读准“剥”这个多音字。理解词语:“敛声息气”“瞻前顾后”“小心翼翼”等。2、正确、有感情地...
                                              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-03-30  人气:399  [查看详细]
                                                23、 《我的伯父鲁迅先生》教学设计
                                                感谢郭军红老师提供这篇优秀的教学设计【教材分析】:这篇课文是鲁迅先生的侄女周晔写的回忆伯父的纪念性文章,文章以一个孩子和亲人的视角,通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事,说明鲁迅先生是...
                                                来源:本站整理  作者:郭军红  日期:2009-12-03  人气:2926  [查看详细]
                                                  24、 《青山处处埋忠骨》教学设计及反思
                                                  教学目标:1、认识8个生字。2、有感情的朗读课文。3、了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界,感受它物产积极革命家旷达的心胸和无私的襟怀。4、进一步了解描写人物的方法。课前准备:查找有关抗美援朝的资料...
                                                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-11-07  人气:741  [查看详细]
                                                    25、 12*《假如没有灰尘》教学设计
                                                    教学目标:知识目标:学习本课生字,理解和积累本课词语;知道灰尘的特点和作用。能力目标:理解课文主要内容,继续引导学生学习说明文的表达方法,体会假设、列数字、对比等说明作用。体会作者准确地用词、形象地表...
                                                    来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-08-15  人气:1749  [查看详细]
                                                      26、 五年级第一学期第六单元分析
                                                      本单元一共有五篇课文,通过阅读,让学生感受读书的乐趣与魅力。教师在课堂上要注重对语言文字的感悟,把语文课上成真正的语言文字课,对学生进行语言文字的训练,帮助学生理解、感悟、品味。同时通过本单元的课文学...
                                                      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-01-19  人气:1199  [查看详细]
                                                        27、 《口语交际·习作一》教学设计
                                                        【学习目标】  1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动,增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力,促进学生养成多读好书的良好习惯。  2、根据开展活动的情况,选择一个角度进...
                                                        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-12-02  人气:976  [查看详细]
                                                          28、 《慈母情深》教学设计
                                                           [教学目标]   1、有感情朗读课文。   2、理解课文内容,感受母爱的深沉与宽广,感受母子之间的情感。   3、体会文章是怎样通过外貌和语言描写表现母爱的。 [教学重点]体会母亲的善良、慈祥和我对...
                                                          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-11-25  人气:1400  [查看详细]
                                                            29、 《七律长征》教学设计
                                                            教学目标:1、通过朗读,发现问题,并通过合作解决问题,读懂诗意2、通过朗读,读出诗的画面、内容,并能够为提供的画面配诗。3、能通过朗读,形成自己的诵读观,从而去评价别人朗读的节奏、重音,在此基础上读出...
                                                            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-17  人气:2023  [查看详细]
                                                              30、 你一定会听见的
                                                              教学目标:   1.认识16个生字;会写10个生字。   2.了解课文中各种各样的声音,联系实际,激发学生用心倾听,热爱生活的情感。   3.学习自能读书的阅读方法,在学习中感受语言的优美韵律,体会声...
                                                              来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-09  人气:282  [查看详细]
                                                               五年级上册   180   30   1/6页   股票配资
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