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    1、 苏教版《怀素写字》精品课例
    教材解读:《怀素写字》是一篇记事类文章,课文四个自然段,先写怀素从小就喜爱写字,好学上进,再写怀素写字时非常认真,然后写怀素练字时很刻苦,最后写他长大后成了有名的书法家。课文通过介绍唐代大书法家怀素小...
    来源:本站整理  作者:邹青芳  日期:2012-01-15  人气:256  [查看详细]
      2、 苏教版《看菊花》教学设计
      一、设计理念本课讲星期天爸爸妈妈带“我”去公园看菊花的事,全文共有四个自然段。第一自然段讲星期天“我”跟着爸爸妈妈去公园看菊花。第二自然段讲公园里的菊花...
      来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-07-16  人气:604  [查看详细]
        3、 《识字5》教学案例
        师:海边快到了,小朋友,你们听,是什么声音呀?生:(兴高采烈地)是海浪!生:是涛声!师:真棒,那么现在你又看到了什么呀?生:(迫不及待地)我看到了沙滩。生:我看到了贝壳,还有渔船。生:我还看到了海鸥。...
        来源:本站整理  作者:佚名  日期:2010-06-28  人气:350  [查看详细]
          4、 《j q x》教学设计
          教学要求:1,学会三个声母j,q,x。能够读准音,认清形,书写正确。2,了解j,q,x与ü相拼时,ü的两点要省略3,会看图读拼音词。教学重难点:学会三个声母j,q,x。能够读准音,...
          来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-09-27  人气:382  [查看详细]
            5、 《千字文》教学设计
            教学目标:1.学生初步背诵《千字文》13,14,15,16段;2.教育学生珍惜时间,让学生明白“寸阴是竞”的道理。教学准备:国学经典诵读本《千字文》,小印章教学重点:背诵本节所...
            来源:本站整理  作者:佚名  日期:2009-09-26  人气:2337  [查看详细]
              6、 《想吃苹果的鼠小弟》教学设计
              一、教学内容:《想吃苹果的鼠小弟》二、教学目标:1、激发学生对彩图绘本的学习兴趣。2、结合语文学习,通过观察想象图文结合创作绘本。3、感受小老鼠和海狮的珍贵友情和合作精神。三、教学重、难点:1、激发学...
              来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-12-22  人气:774  [查看详细]
                7、 《怀素写字》教学设计
                教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会本课生字,其中田字格上方的字只识不写;理解由生字组成的词语。3、理解课文内容,激发学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神教学重点难点:识字...
                来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-10-05  人气:615  [查看详细]
                  8、 《ang eng ing ong》教学设计
                  教学要求   1.学会鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying及其四声,读准音,认清形,正确书写。   2.正确认读由声母和ang、eng、ing、ong组成的音节,会读拼音词和拼音...
                  来源:本站整理  作者:佚名  日期:2008-09-28  人气:945  [查看详细]
                    9、 拼音aoeiuü及认一认教学设计
                    拼音aoeiuü及认一认教学1aoe教学要求1、学习aoe3个单韵母,能够读准音,认清形,正确书写。2、认识“ˉ′ˇ‵”4个声调符号,能正确读出aoe的四...
                    来源:不详  作者:佚名  日期:2008-07-17  人气:755  [查看详细]
                      10、 一去二三里
                        一、教学要求:   1.复习巩固汉语拼音。   2.认识12个生字,会写一、二、三三个字;认识一种笔画一。   3.正确、流利地朗读课文;背诵课文。   4.观察图画,图文结合,初步感受课文的意境...
                      来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:513  [查看详细]
                        11、 《练习6》教学设计
                          教学要求:   1.能学着教材的方法说说自己所知道的姓   2.按先中间后两边,先里边后封口的笔顺规则练习写字。   3.朗读背诵歌谣《九九歌》   4.能仔细观察图画,展开合理想像,运用一段连贯...
                        来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:190  [查看详细]
                          12、 《小河与青草》教学设计
                            教学要求:   1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。   2、复习巩固汉语音,学会9个生字,两根绿线内的6个字只识不写,理解由生字组成的词语。   3、理解课文内容,初步感知自然界许多事...
                          来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:388  [查看详细]
                            13、 《练习5》教学设计
                              教学要求:   1.字词句的综合练习。   2.按先横后竖的笔顺规则,照样子练习写字。   3.知道我国主要节日的名称。   4.朗读并背诵儿歌。   5.仔细观察图画,能根据图下问题说一段通顺的...
                            来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:159  [查看详细]
                              14、[图文] 《北风和小鱼》教学设计
                                教学目标:   1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。   2.学会本课生字,理解由生字组成的词语。   3.理解课文内容,体会小鱼面对强大的北风时毫不畏惧的精神。  教学重点难点:识字、...
                              来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:441  [查看详细]
                                15、 《冰花》教学设计
                                                第一课时  一、揭题激趣    教师谈话。  二、初读指导   1、自学课文。    (1)一读课文,要求读准字音,不能直呼的先拼再直呼,难读的多读几遍。    (2)...
                                来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:241  [查看详细]
                                  16、 《大海睡了》教学设计
                                    教学目标:   1.理解课文内容,体会大海的温柔可爱;   2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文;   3.学写生字“月、背”。  教学重、难点:   1.体会大海的温柔可爱;   2.有感...
                                  来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:406  [查看详细]
                                    17、 《练习4》教学设计
                                      教学要求:   1、复习巩固本单元的生字。说说他们的笔画和笔顺,再按笔顺描红。   2、复习巩固汉语拼音,认识6个词语,练习把句子说完整。   3、照样子写字。   4、通过综合性学习,帮助学生巩...
                                    来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:175  [查看详细]
                                      18、 《识字6》教学设计
                                                     第一课时  教学要求:学会本课生字和由这些生字组成的词语。认识1种笔画。  能有顺序地观察图画,认识图上描绘的事物。  了解大成都市里现代化的建筑和设施,体会祖国现代化建...
                                      来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:193  [查看详细]
                                        19、 《识字5》教学设计
                                          教学要求:   1、学会本课生字和由这些生字组成的词。   2、能按笔顺描红。   3、体验在海边沙滩玩耍的乐趣,感受大海的美丽富饶。  教学重点:识字、写字。  教学难点:诵读韵文。  教学时间...
                                        来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:182  [查看详细]
                                          20、 《识字4》教学设计
                                            教学目标:  ⒈学会本课生字,认识只识不写的字。  ⒉仔细观察图画,借助图上描绘的事物去理解字词。  ⒊了解一些昆虫的名称,培养学生探索自然的兴趣。  教学重点:  认识生字,练习写字。能按笔顺正...
                                          来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:179  [查看详细]
                                            21、 《练习3》教学设计
                                              教学要求   1.字词句综合练习,学会利用太阳辨别方向。   2.按从上到下的笔顺规则,照样子练习书写上下结构的字。   3.朗读背诵儿歌。   4.学习打电话,学会打电话的礼节。        ...
                                            来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:144  [查看详细]
                                              22、 《练习3》《打电话》片断赏析
                                                “语文教学的根本目的是教会学生运用语言进行言语交际。言语交际必须在一定的情境之中进行,必须有特定的对象和任务。”学生只有在各种各样的言语情境中进行言语活动,才能从模拟的角色中体会人物的情感、态度,...
                                              来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:178  [查看详细]
                                                23、 《看菊花》教学设计
                                                  设计说明:  阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验。有所感悟和思考。本篇课文在教学中,充分调动了学生的学习兴趣,发挥了学...
                                                来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:186  [查看详细]
                                                  24、 《秋姑娘的信》教学设计
                                                    教学要求:   1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。   2、了解秋去冬来的季节变化特点,知道自然界动物和植物越冬的情形,激发学生关爱自然界,关爱伙伴,培养相互关心的人文品格,  教学准备...
                                                  来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:337  [查看详细]
                                                    25、 《东方明珠》教学设计
                                                      教学要求:   1.能正确、流利、有感情地朗读课文。   2.巩固复习汉语拼音,学会9个生字,理解由生字组成的词语。   3.理解课文内容,了解社会主义现代化建设的巨大成就。  教学准备:    ...
                                                    来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:198  [查看详细]
                                                      26、 《家》教学设计
                                                        教学目标:   情感目标:理解课文内容,让学生懂得祖国哺育我们成长,我们是祖国的未来,   激发学生热爱祖国的情感。   能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。   认知目标:复习巩...
                                                      来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:231  [查看详细]
                                                        27、 《练习2》教学设计
                                                          教学要求   1、按从左到右的笔顺规则,照样子练习写字。   2、朗读背诵儿歌。   3、拼拼读读、画画说说的综合练习。   4、仔细观察图画,展开想象,练习对话。  教学重点   1、写字训练。...
                                                        来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:131  [查看详细]
                                                          28、 《我叫“神舟号”》教学设计
                                                            教材简析:  本课共有三个自然段。第一、二两个自然段通过嫦娥姐姐与“神舟号”飞船的对话,说明这艘飞船是中国制造的,正在进行飞行试验。第三自然段讲嫦娥姐姐要“神舟号”带她回家。课文插图描绘了嫦娥姐姐...
                                                          来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:255  [查看详细]
                                                            29、 《江南》教学设计
                                                              教学目标:   1、理解诗句的意思,体会江南水乡的美景,培养热爱自然的感情。   2、复习巩固汉语拼音,学会本课8个生字,两条绿线内的3个字只识不写。   3、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文...
                                                            来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:278  [查看详细]
                                                              30、 《升国旗》教学设计
                                                                教学要求:   1、能正确;流利、有感情地朗读、背诵课文。   2、学会本课的生字,认识4个字及一种新笔画   3、让学生感受升国旗是一种庄严的仪式,激发学生尊敬国旗,热爱祖国的思想感情。  教学...
                                                              来源:不详  作者:佚名  日期:2008-04-10  人气:303  [查看详细]
                                                               一年级上册   56   30   1/2页   股票配资
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